Виховна діяльність
Метою виховного процесу є:
забезпечення єдності навчання та виховання в розвитку професійної і психологічної підготовки студентів;
всебічна підготовка майбутніх фахівців в галузі освіти і науки, до творчої праці, підкріпленої глибоко-моральним усвідомленням її необхідності;
координування зусиль класних керівників навчальних груп;
створення та вдосконалення педагогічних засобів, форм і методів виховної роботи;
підготовка свідомої інтелігенції, оновлення і збагачення інтелектуального генофонду нації;
формування в студентській молоді чіткої громадянської позиції, віри у верховенство Закону, який є гарантією свободи;
створення умов для розвитку загальної культури студентства, збагачення його естетичного досвіду;
розвиток в студентській молоді правової, духовної, художньо-естетичної, трудової, екологічної культури.
Основними завданнями виховного процесу є:
морально-психологічне забезпечення навчання;
профілактика правопорушень;
інформаційне забезпечення;
культурно-виховна і просвітницька робота;
соціальна робота.
Основними принципами виховного процесу є:
державна і патріотична спрямованість в виховному процесі;
повага до особистості, конституційних прав і свобод студентів, орієнтація та ідеали демократії і гуманізму, загальнолюдських моральних цінностей;
безперервність та спадкоємність у виховному процесі та органічне поєднання національних, історичних та культурних традицій;
конкретність та узгодженість змісту, форм і методів виховного процесу;
об’єктивно-науковий підхід до планування та здійснення виховного процесу.
Характеристика:
Виховна робота в гімназії проводиться згідно з затвердженим планом виховної роботи на навчальний рік. Перспективний план виховної роботи спрямовано на реалізацію кращих традицій , існуючого досвіду з урахуванням стану матеріально-технічної бази навчального закладу в рамках єдиної системи освітнього процесу.
Виховна робота здійснюється загальними для виховної діяльності методами, а саме:
методи інформації (візуально-слуховий, словесний, метод пошуків);
сугестивні методи (від лат. навчаю, навіюю) (метод прикладу, авторитету);
метод організації практичної діяльності, стимулювання та гальмування певної поведінки (громадська думка, заохочення, покарання).
Серед методів і форм виховання учнівської молоді пріоритетна роль належить активним методам, що базуються на демократичному стилі взаємодії. До таких методів належать: ситуаційно-рольові ігри, метод відкритої трибуни, соціально-психологічні тренінги, інтелектуальні аукціони, “мозкові атаки”, метод аналізу соціальних ситуацій з моралістичним характером. Крім цих методів доцільно долучити і традиційні: бесіди, диспути, лекції, семінари, різні форми роботи з книжкою, періодичною пресою та інші масові, групові заходи та індивідуальна робота.
Напрямки виховної роботи:
Національно - патріотичне виховання;
Інтелектуально – духовне виховання;
Громадянсько – правове виховання ;
Моральне виховання;
Екологічне виховання;
Естетичне виховання;
Трудове виховання;
Фізичне виховання.
Задачами виховного процесу є:
Формування національної свідомості, любові до рідної землі та свого народу;
Виховання правової культури: повага до Конституції, законодавства України, державної символіки, знання та дотримання законів;
Виховання поваги до батьків, людей похилого віку, культури та історії рідного краю.
Планування виховної роботи базується на нормативних документах:
Конституція України;
Закони України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про загальну середню освіту»;
Закон «Про охорону дитинства»;
Закон України «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи»;
Закон України «Про захист суспільної моралі»;
Указ Президента України «Про основні напрямки реформування вищої освіти в Україні»;
Наказ Міністерства освіти і науки, Міністерства охорони здоров’я України «Про посилення роботи щодо профілактики захворюваності дітей у навчальних закладах та формування здорового способу життя учнівської та студентської молоді»;
Концепція національно-патріотичного виховання молоді;
Концепція громадського виховання;
Концепція національного виховання студентської молоді;
Конституційні засади гуманітарної освіти (вища школа) та інших нормативних документів з проблем освіти і виховання дітей та молоді в Україні;
Національна доктрина розвитку освіти в України;
Закон України «Про вищу освіту» відповідно до державних стандартів освіти, наказів і рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо організації виховної роботи;
Національна програма «Діти України»;
Державна програма розвитку фізичної культури та спорту в Україні;
Конвенція про права дитини.
План виховної роботи містить у собі основні заходи організаційного й змістового характеру. Мета плану виховної роботи - координація та інформування всіх суб’єктів виховного процесу, на основі якого складаються плани виховної роботи класних керівників.